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一、2026年南充市南充十中怎么樣
判斷一所學(xué)校怎么樣要從多個(gè)方面去分析，以下是小編從學(xué)校師資、學(xué)校設(shè)施、以及學(xué)校教學(xué)成果三個(gè)方面進(jìn)行分析。
1、學(xué)校師資
截至2015年1月，南充十中有教職員工360人，專職中層以上干部7人，專職教師149人。其中有享受國務(wù)院津貼的教育專家1人，四川省中學(xué)特級教師4人，四川省中學(xué)高級教師52人，小學(xué)高級教師10人，榮獲國家級、省、市級優(yōu)秀教師和模范班主任稱號的60余人。
2、學(xué)校設(shè)施
截至2015年1月，學(xué)校有教學(xué)樓和塑膠操場禮堂、多功能廳及接待室等設(shè)施；教室均統(tǒng)一安裝了電子白板等多媒體教學(xué)設(shè)備；實(shí)驗(yàn)樓設(shè)備完善，擁有的田徑場、球場、校園網(wǎng)、多功能實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、電腦語音室、學(xué)術(shù)廳、音美舞蹈教室、琴房，圖書、供水、供氣系統(tǒng)，程控電話。
3、教學(xué)成果
二、南充市南充十中近期活動
秋光引研學(xué)，知行潤童年丨南充十中附屬小學(xué)秋季研學(xué)活動紀(jì)實(shí)
當(dāng)秋陽為大地鍍上暖金，當(dāng)清風(fēng)裹挾著豐收的氣息，10月28日，南充十中附屬小學(xué)的校園里滿是雀躍與期待。1-4年級學(xué)子奔赴鳳儀灣教育培訓(xùn)基地，在科技與手工的交織中探索未知；5-6年級走進(jìn)鋤之樂農(nóng)耕文化基地，于田壟與煙火間觸摸傳統(tǒng)。一場跨越校園邊界的研學(xué)之旅，以“知行合一”為筆，在孩子們的童年畫卷上寫下了深刻而溫暖的篇章。在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，大家湊近觀察番茄的根系分布、葉片紋理，認(rèn)真記錄下“無限生長型”與“有限生長型”的區(qū)別，細(xì)數(shù)番茄富含的維生素C、番茄紅素等營養(yǎng)成分。當(dāng)了解到溫室大棚能通過調(diào)控溫度、濕度、光照，讓番茄擺脫季節(jié)限制，年產(chǎn)量較傳統(tǒng)種植提升3倍時(shí)，孩子們不禁發(fā)出陣陣驚嘆。“原來我們吃的小番茄，藏著這么多科技學(xué)問！”四年級學(xué)子在觀察筆記中寫道，字里行間滿是對設(shè)施農(nóng)業(yè)的好奇與敬畏。這場觀察與思考，讓孩子們懂得，每一顆果實(shí)的甘甜，都離不開科學(xué)技術(shù)的支撐。
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